三、開拓世界和平發展空間

  –以易經大學社會教育方式，播化和平文化種子

教育是影響個體或群體身心發展的活動或歷程，亦是一社會化的歷程，是以教育功能之一，即在傳遞人類知識與經驗，並啟迪其先天秉賦與原本具足之智慧。社會文化價值經由教育傳遞，得以昌明，臻至理想。其理想當是自由、平等、博愛、安全、和平與進步。教育與哲學息息相關，哲學提供教育內涵，教育實踐哲學理想。中華文化和易經皆屬哲學範疇。

宗主混元禪師是一位宗教教育家，為弘揚與傳播中華文化易經風水學，其創辦了中華民族五千年來的第一所易經大學。藉由教育的文化傳遞和創造功能，將中華文化道統中的易經風水學予以廣傳。期此，「客觀文化」能進入個人內在心靈，轉化成一些主觀文化，再經由主觀文化去追求理想文化的實現，以達「用易、轉易」實際用之於生活各層面，臻至個人心安、社會祥和、天下見太平的最高境界。

易經大學受教對象，不分種族、貴賤、只要有緣、有善心之人，即可參學，是中華文化的傳統，是屬全面性的社會教育。其放眼未來，先在國內推廣，以台灣為學校，以鄉鎮為分校，以實際參學、研究方式教學，是全人教育、終身學習，更具全境教育的精神。因之，其傳授範圍逐漸在擴大，由國內推廣至全球，是屬一融宇宙大自然為一的宗教和平教育的具體實踐。

易經大學辦學總目標在「養賢蓄才、振民育德、高尚其志、天下太平」。混元禪師開示：創辦易經大學為世界和平的道場在台灣，是有深遠的天命意義。未來易經大學將成為中華文化道統的標竿，以宗教辦教育，是包容，非對立，期建設一有水準、心安定的大學。願中華文化啟千古，願易經心法傳世界，願易經大學利蒼生。」

易經大學目前所開設之班包含有（一）易經心法研究班正期班，學員五千餘名。（二）易經心法研究班初級班，學員一萬五千餘名。（三）師資培訓班，學員五百餘名。（四）易經心法大專青年暑期精進班，學員千餘名。（五）世界華人易經心法暨風水學養賢班，學員百餘名。（六）弘法師資培育學程，學員三百餘名。（七）法師培育學程(八)兒童讀易經班，遍及全國，約百萬餘名。(九)大家學易經華人養賢班雲端教室。

另有一甚為獨特的學員團體，類似大學的「服務學習課程」，即「易經風水愛心團」，成立於1999年10月15日，團員五百餘名，皆是易經大學正期班各屆優秀學員，皆具易經風水專業知能。是時，台灣正發生前所未有的921大地震，混元禪師悲天憫人，擔任團長，親自率領弟子以風水法則，快速投入災後受災戶家園重建工作，重惠學校123所，受惠民宅不計其數。災後重建告一段落後，混元禪師更名為「愛心團風水服務專案」，並擴大參與成員，所有正期班學員全心投入該專案之服務救助行列，協助因風水不如法而導致家庭不平安的信眾解決問題。截至目前為止，受惠家庭數千件，服務範圍包括海內外及中國大陸，對家庭祥和之重建及社會安定之維持，貢獻極大。