鹿谷地區風水學講座(三) - 易經風水面面觀 - 大家學易經複習網 hunyuan.tw

鹿谷地區風水學講座(三)

授業主題 : 2622集_鹿谷地區風水學講座(三)

播出日期 : 2006/2/14... 星期 2

授業內容 :

易經風水面面觀(2622)
鹿谷地區風水學講座(三)

　　我們鹿谷鄉的前鄉長邱鄉長，現任鄉長，和後任的鄉長，我們各位校長，劉校長、陳校長，各位鄉親，阿彌陀佛！

　　我們本宗門，全省各個地方來辦這個弘法大會的時候，不曾像我們鹿谷這地方，今晚這麼殊勝，前任鄉長、現任鄉長、後任鄉長，過去的、現在的、未來的，全到了，都來護持，這可見著我們鹿谷鄉，對地方文化的這個弘揚，非常地重視。

　　過去、現在、未來就是我們的人生，叫做三世、三世，過去、現在、未來叫做「三生」，不是畜牲的三牲喔！不是魚啦、蝦啦、豬肉，不是喔！過去生、現在生、未來生，那叫做三生；還是過去的前念、現在的念、未來的念頭，這三個原則。

　　在今天，我們新年度要開始以前，我們在這裡，去年度三年來，我們第九十場的社區鄉鎮、鄉鎮，易經風水學的傳法大會，一個圓滿的大會；所以今天，在鹿谷這個地方，示現著這麼奧妙。

　　剛才呢，我一直在想，這個因緣哪，我相信，未來還有機會，再來我們鹿谷，再來弘揚，不一定講風水，我們還有其它的佛法，其它的道法，大家都是很需要的，我們未來，若是鹿谷鄉親，若又歡迎我來的時候，我們一定會再來舉辦，希望下回若來的時候，我們能夠發動著更多人，來接這些法，接法，我們來聽這個，就是接法，你來接個一項東西回去，你就能夠用的時候，確實你們今天來，你們就不會白跑的。

　　像剛才跟你們說，文公尺的問題，我們大家都希望要用「橫財」，要用「橫財」，所以我們神桌上啊！各位注意喔！你神桌上，你不要把它用「橫財」喔！用「橫財」，一定官司跑不止，「橫財」，桌上桌面，你不要用「橫財」，你若說上面把它量下來，裝潢讓它上面若「橫財」，上去「橫財」，到最後變橫柴夯入灶，你一定會翻跟斗，一定的；所以這高度，不可以用「橫財」。

　　再來呢，我們文公尺，我們的神桌，可以「義」，可以「財」，可以「本」，絕對不可以做，不可以「官」，我們文公尺的高度，若是說我們房子，若有辦法要新蓋，裡面實內，看要合「財」、合「本」，高度合「財」、合「本」，窗門實內，把它合「財」、合「本」，這有一個很大的殊勝。

　　在我們南投，在南崗工業區，一間專門在做曬梅子的，我們的弟子蔡弟子，我第一次去那裡去幫他看，我說喂！你梅子照說是白白的，怎麼全黑黑的啊！怎麼黑黑的，結果一看，全蒼蠅哪，全蒼蠅唷，所以那梅子，以後我要吃梅子，我就很考慮了，因為全是蒼蠅，衛生不好，說對啊！老師，這趕也趕不完，不知道要怎麼辦？我說第一，你的房子、住家、辦公廳、工廠，這間房子低陷，低陷叫做「漲土」，「漲土」就膨肚兼短命嗎？所以你的事業，你愈做愈沒來吃，我說你要升高起來，從地上量起來，最起碼要二尺一，把它升高一下，你那低陷的時候，要升高一下，要不然變漲土，升高二尺一，「義」，高度「義」不錯，要不然，若能夠升到二尺七，二尺八，「財」或「本」都好，他說啊！老師啊！不升就不要升，若要升，我升到「財」就好，大家若有財都會嗆，若沒有財都不會嗆，是不是這樣，他就升了，然後門全重蓋，全重蓋，門實內合財，窗戶裡面合「財」，高度、寬度，整間都合「財」，合文公尺。

　　結果用好了，入宅了，有一天自己覺得說，奇怪！家裡面怎麼沒蚊子，也沒蒼蠅，沒蒼蠅又沒蚊子喔，窗戶紗門紗窗，就這樣把它拆開，比較涼，蚊子也沒進去，蒼蠅也沒進去呢，你看，文公尺若對的時候，裡面沒蚊子，沒蒼蠅呢，之後他的梅子在曬，那些蒼蠅牠也不會來，去沾它，蚊子也不會去欺凌他，這風水的重要呢。

　　好了，我們這裡若要做，烘茶的烘茶機，各位要注意喔！我們人最怕白虎動，白虎星動，白虎星動就是我們的烘茶機，轟轟叫，我們假使向這樣，呼呼叫的時候，這就是虎動，虎動會傷丁。

　　回想著六年前，在差不多七年了，名間我們一位陳先生，他以前原來茶，不曾在得獎，有一天他說老師啊！我茶我是很努力做，但是不曾在得獎，都差一點點，我就用易經給他卜卦看看，說啊！你房子、工廠有，工廠和房子有問題，你把門照風水學，你去自己移一移，明年，你會得特獎喔！他說老師，若得特獎，我拿一斤請你，好啊！明年真的，在名間那裡，得了特等的，拿一泡來請我，我也很感恩的，也是很好吃啦！也因為得特等，所以他的茶生意很好的，開始賺錢，開始就準備買大台機器，用幫人家烘茶、烘茶，機器轟轟叫。

　　有一天我就去幫他看，去幫他看的時候，我說哇！你怎麼都在虎邊，他說老師啊！我就叫人家來看，說要放那裡，你移位置難道不行嗎？我就這樣把它裝下去了，花還要花好幾萬，還要移，我說哇！這樣子，我也沒有辦法了，你沒有辦法移，出出入入要小心，那每天你要出入，要很小心的唷！結果過沒半年，出去在門口，上面下坡車子來，很快的，一撞死翹翹，是有夠可憐，再不到三個月，老婆又一撞死翹翹，虎動，白虎動會傷人會傷丁，這就是風水。

　　他家裡媽媽，傷心得這樣，和他的好朋友、叔伯，也我們的信徒弟子，在議會，在那裡上班，才跟我說老師啊！我們叔伯，那現在怎麼樣怎麼樣，說給我聽，我也沒他辦法，我跟他說，他就認為說那沒有問題。

　　所以風水是風水，你不相信，風水也會存在，你相信，風水也存在，之後以後，我們很多很多信眾大德，我將這個情形，講給大家了解，有的他就對啦！既然發生了，要怎麼辦？在這幾年中間，我們因為有這個，在電視中在播出很多，要師父去看的，實在很困難，不是師父大仙，師父和你們一樣，也三餐要吃要大便，都要，都一樣而已，並沒有大仙，時間的問題。

　　所以我才培養，六十五個法師、講師，和成立著愛心團，愛心團全省各個地方，由我們「財團法人中國人間淨土功德基金會」來承辦這件事情，我們現在，我們請我們基金會副秘書長田力維，來給各位再介紹這個愛心團，它的功德、它的威德力，我們請田副秘書長，給各位介紹。

（田副秘書長）
　　師父，各位來賓，各位鄉親，我們「財團法人中國人間淨土功德基金會」，除了早上的電視弘法以及辦像這種的傳法大會，以及，像說辦這種華人班，還是暑假的這個大專生的精進班，以及這個印很多善書來與人結緣以外，還有辦一個很特殊的叫做「愛心團」，這個「愛心團」，我們中部，你把它打電話，這支電話，這支電話，你打來說，我要申請愛心團，你有開茶葉的工廠，還是你有開店，還是說我想要租房子來做生意，還是說你的厝場等等，你打電話來申請，我們就馬上給你安排愛心團的團員，這些愛心團，要去給你們服務的，都是師父正期班，易經大學正期班的學員，三個一組，去給你們服務。

　　這個愛心團去給你服務的時候，都不用錢呢，也不用說讓你請一餐，也不用說，讓你做任何的招待，都不用，去幫你們看完後，他們會幫你們做一個記錄，會幫你們做一個分析，拿回來給這些法師、講師，給你批示，如果講師法師，沒有辦法解決的時候，他會拿給我的總導師，我的師父，來做最後的裁決，之後才再去幫你們看，去跟你們說，說怎麼樣來改善。

　　我們要知道說，很多人想要請先生，來幫我們看我們的房子，看我們的事業的地方，想說我蓋一間房子，想要拜託一個先生來看，有的人喔！是怕說不知要去哪裡找明師啦！有的人很窮呢，有的人很窮的，他想到說要請一個明師，來幫他看他的厝場，他沒有辦法包紅包呢，我的師父的慈悲，你來功德會來參加一個月一百塊，我們來讓這些，讓他來給你們幫忙，愛心團員的人，也補貼他開車，一公里三塊錢，讓他吃一頓飯五十塊，過路費等等，還有買一些工具，買一些這個給你們服務的東西，來花在這個地方，全世界只有這一團，這是我師父的慈悲啊！我希望說我們大家，一方面來參加我們的功德基金會，一個月一百塊做會員，一方面也歡迎你們告訴你們的親戚朋友，都沒關係，給我們打這支服務的電話，這支電話，我們沒有任何的條件，給你們做最好的服務，祝福大家，阿彌陀佛！

　　我們愛心團，在九二一的時候，我們倒很多房子，我的房子，也不會再倒了，因為一次垮得很徹底，都趴得很徹底，所以不會再倒了，那麼在九二一的時候，我們的愛心團在南投縣完全義務的，一分五釐都沒有要求，有什麼來報答布施，免費來為我們南投縣學校，依照風水學的建設來規劃，重新規劃，當時我們竹山，我們的陳校長，陳校長，請、好不好，來、來、來，請、請、請、請、來，雲林國小，雲林國小陳先生陳校長，他當時九二一以後，我們一些的建設，我們請校長給各位做一個介紹。

（陳校長）
　　師父，各位大德，阿彌陀佛！我在竹山國小，去年退休，在未退休以前，竹山國小我服務五年，以前我在竹山的雲林國小服務，原來我是延平國小，調去雲林國小，剛調去的時候，有很多人跟我說，說雲林國小，學校看到有一支國旗在那裡飄，要怎麼進去還不知道，雲林國小的校門是向著，那個三角公園那裡出去，仙公廟那一邊，向著那邊的時候，我去就有人跟我說，說老師喔！不時去被家長欺負，就是，去被家長欺負就是說，家長有很多意見，會來跟老師大小聲，我想說我們今天做校長，也是一種的法施，也是要布施啊！

　　所以有一日，我就請我們師父，去雲林國小幫我看，他說，嗯！你這雲林國小，這舊校門，虎邊這邊就都蓋房子，蓋那麼高，又都白色的，龍邊這邊都舊房子，又低陷低陷，這叫做白虎昂頭，就是奴欺主的格局，我說師父，那這樣是要怎麼辦？師父跟我說，校門把它改過來大明路這邊，因為在那個風水的輪來講，風水輪流轉六十甲子，六十年輪一輪，雲林國小已經那個地氣，應該要換向東邊，所以我提出勇氣，就給它改校門，所以校門改的時候，因為我個人也很怕被地方的人，說我一點點的迷信；所以，我也跟老師學一點點後，我也聽到說，地理就是風與水，要種樹，要種在有水有風的地方，才會比較大棵，我們學校也是有好的風，有好的水的地方，所以小孩發展會比較好，所以開家長會，經過家長會同意，之後因為換這邊，向過來的時候，也經過縣政府的同意，所以改門的時候，我就請老師去幫我看，向過來。

　　那麼剛好，右邊又一個天橋很高，左邊，再又比較低，不知道要怎麼改，所以老師給我指示，那個校門，左邊龍邊，這支柱子要用很高，右邊比較低，我就照這樣做，等到鋼筋都綁好了，要灌漿的時候，我又請老師去，老師說這樣還不夠高，還要多一米，我說老師，你跟我說要高，我已經把它弄到這支柱子和天橋已經同高了，他說這樣不行，要再高一點，所以幫我蓋房子的師傅，他也很有這個善心，他說沒關係啦！校長，幫你再改高一點，只要小孩能平安，老師會進步，老師會認真教書，小孩都會進步，這樣就好了。

　　結果，就照這樣改了，是不是巧合，因為我是校長退休，不好說，不過我有覺得說，那個風水改下去，我又請老師去看，那支，那個門向前面的山，到底是要向這邊，還是這邊，有一面是筆架山，有一邊放下去，可能是比較不利，老師慢慢幫我看，我都默默地做，我都不敢說，怕去被人家說我很迷信，默默地做，默默地做，之後，一間教室把它打成一個中央走廊進去，要吊電燈的時候，老師給我指示說，你那電燈要吊九支，三邊三支，又三支三支，我說九支，這有什麼意思？老師說叫做九宮格、九宮格。

　　結果，真的我就這樣，把它吊九支，中央，我們校門進去，一下就望到最後面去，老師說你最好是用一個像屏風，就這樣一個把它遮著，要不然叫做一箭穿心的格局，實在說我不知道，什麼叫做一箭穿心。所以老師講完後，我就照這樣做，因為，做完後，我現在簡單說結果，做完後，有一日，下課時間，小朋友在學翹翹板，翹翹板在那裡叩叩叩，那小朋友很天真的，翹翹板他把它跳下去，讓對方就這樣跳一下，牙齒叩一下，搖了，我們就在煩惱了，哎呀！這家長若來，阿公、阿媽若來，會說校長，我的小孩在這裡，要求什麼國家賠償法，是什麼問題，結果他來的時候，那個家長很相信風水，他說我說，校長！這樣就對了啦，因為你有相信這個風水，校門把它改來用這樣，所以我的孫子牙齒搖動而已，如果你若沒有照風水做，我的孫子這兩支牙齒，揮一下可能會掉了，我一聽非常地安慰，這是家長給我的，這一種的～